Programación en diagrama de flujo

Programación con lenguaje de flujo (experiencia)

Me han gustado las prácticas y he aprendido bastante de ello, el programa usado para esta serie de actividades fue PSeint (Descargar Gratis) el cual tiene funciones como la de leer el código paso a paso que en mi opinión está bastante bien...
Gracias a estos programas y actividades se leer mejor en código y he aprendido a pararme y reflexionar para hallar un error de código por ejemplo.

En lo único que puedo discrepar con el profesor es en el orden de programas ya que bajo mi punto de vista primero deberíamos de haber programado en PSeint con lenguaje de código y pasito a pasito y ya mas tarde en HTML y en Java como estamos haciendo ahora ya que nos ayudaría a ver mucho mejor el código y a entenderlo mejor.

En siguientes prácticas pasaremos a trabajar con Processing y os contaré la experiencia.

Programación en HTML

Programación en HTML (experiencia)

Uno de los tipos de programación trabajados este trimestre fue la programación en HTML la cual voy a pasar a comentar un poco ahora y a dar mi opinión sobre ella aunque ya os adelanto que es buena.

Muchas de las paginas y redes donde nos metemos cuando navegamos por internet están creadas por HTML. Esto se debe a que usa un lenguaje de programación muy ligero, basado en texto, y por tanto facil y rápido de cargar.
En mi caso usé un programa llamado brackets el cual sirve para escribir en lenguaje en HTML de una manera fácil, practica y rápida.

Algunas de mis prácticas fueron escribir unos textos o demostrar mis habilidades para que el profesor supiera que ya sabiamos bastantes comandos en HTML ya que eso es todo saber comandos y sabertelos de memoria y el como se utilizan, con eso y unas nociones basicas de mover en la red puedes crearte tu propia pagina como hicimos nosotros en nuestro proyecto final.

En las siguientes clases pasaremos a trabajar con PSeint y os contaré la experiencia.

Medios físicos de almacenamiento

Dispositivos de almacenamiento físicos

Se trata de cualquier dispositivo electromecánico o electrónico, capaz de guardar a largo plazo información generada por los usuarios, sin importar su origen u objetivos de tales datos. Actualmente existe una gran gama de productos destinados a este fin, clasificados de acuerdo a sus principios de almacenamiento, tales como mecánicos, magnéticos, digitales, ópticos y mixtos. Una parte fundamental de un ordenador es su capacidad de leer y almacenar datos.

Ejemplos:

Son los discos magnéticos (disquetes, discos duros) Los discos ópticos (CD, DVD), las cintas magnéticas, los discos magneto-ópticos (discos Zip, discos Jaz, SuperDisk), las tarjetas de memoria, etc.


DISCO DURO


Tiene una gran capacidad de almacenamiento de información, pero al estar alojados normalmente dentro del ordenador

(discos internos), no son extraíbles fácilmente. Almacena casi toda la información que manejamos al trabajar con un ordenador. Está formado por varios discos apilados sobre los que se mueve una pequeña cabeza magnética que graba y lee la información.  




Disquetera


La unidad de 3,5 pulgadas permite intercambiar información utilizando disquetes magnéticos de 1,44 MB de capacidad. Aunque la capacidad de soporte es muy limitada si tenemos en cuenta las necesidades de las aplicaciones actuales se siguen utilizando para intercambiar archivos pequeños, pues pueden borrarse y reescribirse cuantas veces se desee de una manera muy cómoda, aunque la transferencia de información es bastante lenta.

Para usar el disquete basta con introducirlo en la ranura de la disquetera. Para expulsarlo se pulsa el botón situado junto a la ranura, o bien se ejecuta alguna acción en el entorno gráfico con el que trabajamos (por ejemplo, se arrastra el símbolo del disquete hasta un icono representado por una papelera).

  

Unidad de CD-ROM o "lectora"

La unidad de CD-ROM permite utilizar discos ópticos de una mayor capacidad que los disquetes de 3,5 pulgadas: hasta 700 MB. Ésta es su principal ventaja, pues los CD-ROM se han convertido en el estándar para distribuir sistemas operativos, aplicaciones, etc.
El uso de estas unidades está muy extendido, ya que también permiten leer los discos compactos de audio.



Una característica básica de las unidades de CD-ROM es la velocidad de lectura, que normalmente se expresa como un número seguido de una «x» (40x, 52x,..). Este número indica la velocidad de lectura en múltiplos de 128 kB/s. Así, una unidad de 52x lee información de 128 kB/s × 52 = 6,656 kB/s, es decir, a 6,5 MB/s.

Resumen trabajo placa base

La placa base (MICRO ATX)


La placa base, como su nombre indica es la base donde los componentes se pueden conectar y comunicar entre ellos.

Su definición técnica es: Es una placa que contiene un circuito impreso y a la cual van conectados todos los componentes que conforman un ordenador. Entre esa serie de circuitos integrados que tiene instalados está el chipset, que es el centro de conexión entre el ordenador, la memoria RAM, los buses de expansión y otros dispositivos.

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RESUMEN DE TRABAJO WEB 2.0

Las herramientas 2.0 nos permiten dejar de ser un receptor de comunicación y pasar a crear y compartir información y opiniones con los demás usuarios de internet.Resultado de imagen de web 1.0
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 Como vemos aquí desde la WEB 1.0 hasta la WEB 2.0 hay un gran avance en la red ya que ya no solamente puede subir contenido los webmaster sino que también lo hacen los usuarios normales y las comunidades así como descargar datos cosa que ya hacían antes.
Como todo el mundo puede subir y descargar datos, tuvieron que incluir algo llamado copyright y los derechos de autor.
(Copyright)
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 (Tipos de licencias)
Con esto se controla a las personas que usan un contenido sin licencia o sin poseer sus correspondientes facturas de pago.
Para concluir daré una noción de la WEB 3.0
 
 
Una breve definición de la Web 3.0: Es una expresión que se utiliza para describir la evolución del uso y la interacción de las personas en internet, un movimiento social con el objetivo de crear contenidos accesibles por múltiples aplicaciones non-browser (sin navegador), el empuje de las tecnologías de inteligencia artificial, la web semántica...
Con la definición queda bastante claro pero en palabras mayores diríamos que se quiere automatizar la red y adaptarla a nuevas tecnologías que aún no están pensadas o las que están pensadas pero son demasiado caras.
En mi opinión el futuro es de la tecnología y cada vez se une más la ciencia ficción con la realidad, como por ejemplo decir que en unos años podremos viajar y vivir en la luna gracias a la tecnología de las impresoras 3D

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